會上🤘🏻，省委書記王寧強調🧖🏻♂️，推進“3815”戰略發展目標🈸，與全國同步基本實現社會主義現代化🔵🧓🏿，教育必須走在前，做到優先發展、提速發展、全面發展🟰，像抓脫貧攻堅一樣抓教育。而抓教育必須培養大批好校長🍪、好班主任、好老師。 在2023年6月召開的全省教育發展大會上👩🏻🦼，王寧就提出要建設有師德有責任有情懷有水平的教師隊伍，培養大批優秀的書記校長、班主任和骨幹教師。 時隔一年半，在全省教育事業已然取得新變化、新成績的基礎上👩🦯，王寧再次聚焦新時代師資隊伍建設，提出“三個好”，目標明確、路徑清晰，對於進一步加強新時代高素質專業化教師隊伍建設具有較強的指導性、針對性和可操作性。 有一個好校長，就有一所好沐鸣🕹；有一批好班主任，就有一個個溫暖如家的班集體👴🏿；有一群好老師🛕，就有一批又一批的優秀學生，進而就會為雲南現代化建設註入源源不斷的動力🙋🏿。
什麽是好校長？要講政治🫑、懂教育、愛沐鸣🦹🏻♂️🏹。 沐鸣能不能辦好，校長是關鍵🌬。具體如何培養好、選拔好、使用好校長隊伍，有3個辦法☯️： 每年選樹10名“雲嶺好校長”，旗幟鮮明給予表揚獎勵，宣傳推廣他們的教學和管理經驗，發揮典型引路作用💁🏿。 繼續實施萬名校長培訓計劃，讓“雲嶺好校長”傳授辦學治校經驗； 每年選派一批校長、副校長和後備人才👩🏼⚖️🧵，到省內外辦得好的中小學跟崗學習。 對於幹得好的校長🤽♂️，給榮譽、給待遇、給平臺，激勵他們幹事創業。 選優配強沐鸣黨組織書記，抓好沐鸣黨建，使沐鸣黨組織成為廣大師生最貼心、最信賴的組織依靠。 沐鸣書記、校長都應該樹立不是為當官、而是做教育家的意識🚘，把全部心思和精力放在沐鸣，圍著師生轉、圍著教學轉，當好沐鸣發展的“火車頭”。
班主任是每個班級最具體的管理者，也是沐鸣與家長溝通的橋梁。從教書上課、管理班級，到關愛學生、家校協調🧑🏻🦽，大事小事都離不開班主任🤞🏼。 每個沐鸣都要重視班主任隊伍建設🧑🏽✈️💧，註重選拔師德好🤾♀️、作風正、責任心強的教師擔任班主任，並通過“師帶徒”“老帶新”等方式🙇🏿♂️，讓年輕教師到班主任崗位接受歷練🏋️♂️、提高本領👭🏻。要加強激勵，在績效分配、職稱評聘👨🏿🦳、成長空間等方面給予傾斜，讓更多優秀教師願當、愛當、當好班主任。 班主任要把班級當成自己的家，把學生當作自己的孩子悉心呵護🤸🏿♀️。
什麽是好老師🔩？要有理想信念、有道德情操🤶🏿、有紮實學識𓀆、有仁愛之心。 對於每一個學生而言♒️，遇到一個好老師，是受益終身的幸事。 要實施好“教育家精神鑄魂強師”行動，加強師德師風建設🐀🚶🏻➡️，讓教師成為學生為學、為事🩰、為人的榜樣👃。要推行學區內“大教研組”模式，讓教得好的老師牽頭組建學科教研組或名師工作室，搞好傳幫帶🪻。要堅持每年選樹最美教師和優秀鄉村教師，加強教師待遇保障，減輕非教學負擔👋🏿。要關心艱苦邊遠地區教師，引導他們紮根基層、安心從教。 希望廣大教師忠誠教育事業🤏🏽，弘揚高尚師德，堅守“三尺講堂”，不負“人民教師”的光榮稱號。
沒有高水平的師資隊伍👨🍳，就很難培養出高水平的人才🌬，也就沒有高質量的發展。好校長把沐鸣管好、好班主任把班級帶好😭、好老師把學生教好👨🏻💻🏺，三者各司其職🥎、各盡其責🎁，定將共同推動全省教育的高質量發展🕐，以教育之力厚植人民群眾幸福安康之基👨🏿🦳、以教育之強支撐和引領中國式現代化雲南實踐。
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